Valor significativo
Podríamos pensar que faltar al respeto es simplemente tener malos modales. Claro, hablar con la boca llena, presentarnos sucios a la escuela o el trabajo, o empujar a los otros para pasar son conductas irrespetuosas. Sin embargo, significan poco en comparación con las verdaderas faltas de respeto: tocar a alguien sin su consentimiento; burlarnos de una religión, de un trabajo o una forma de vida diferente a la nuestra, querer utilizar a los demás como medios para nuestros planes, abusar de quienes están en desventaja (los ancianos, las personas enfermas, los niños muy pequeños, los animales). Debes evitarlo siempre. A veces la mejor forma es seguir las reglas. Pero pensar siempre “debo hacer esto”, “no debo hacer lo otro” es solo el primer paso. El gran progreso en la búsqueda del respeto no esta en la inteligencia, sino en el corazón: el amor a los demás sirve de guía e inspiración para cuidarlos y honrarlos por formar parte de la vida.
martes, 6 de abril de 2010
Teme de actualidad: Las drogas en R.D
Las drogas en R.D
República Dominicana un país situado en el mismo trayecto del sol cuyas costas son bañadas por diferentes mares y poseedora de belleza envidiable, tierra del merengue y la bachata ritmos que ponen a bailar el mundo sin importar el idioma y la cultura, en la Republica Dominicana sus moradores predican la hospitalidad y la sonrisa es su sol, este es un pueblo alegre y agraciado por su ubicación geográfica que muchas potencias envidian lo que le convierte en un país único.
La República Dominicana es un país donde no se cultiva la coca, ni el opio y en muy pequeñas cantidades la marihuana, pero disponemos de una posición geográfica dentro del área del Caribe, que nos convierte en una tierra deseada por los narcotraficantes para su utilización como puente de sus envíos de drogas desde Sur América, hasta Norteamérica y Europa.
Aunque la historia del descubrimiento nos refiere en varias ocasiones, que nuestros antepasados indígenas consumían ciertas hiervas en polvo, las cuales inhalaban con una caña, rito al que llamaban cohoba, puede afirmarse que la influencia de la conquista trajo consigo otras costumbres religiosas, sociales y morales, que dejaron de lado en gran medida la práctica y utilización de ésta hierva o sustancia con fines mágico religiosos o alucinógenos.
La República Dominicana durante los últimos años viene siendo azota por sustancias controlada dicho en dominicano "por la maldita droga" que tanto daño hace a la imagen del país como a sus habitantes. Si bien es cierto el tema de las drogas es un problema a nivel internacional, pero en la republica Dominicana de problema ha pasado a ser un grave dolor de cabeza que durante la gestión del pasado gobierno (2000-2004) creció el trafico de droga y lavado de dinero como nunca jamás se había visto en la historia de la republica.
En esta investigación pretendemos presentar y describir sobre los diferentes tipos de drogas que existen en el mercado local y hablar sobre sus consecuencias. Realizaremos un análisis sobre el sistema de prevención que existe en el país y cual es la razón para que tantas persona le consuman sabiendo que matan, también daremos un tour por las diferentes instituciones que luchan contra las drogas y con estos datos crear un informe en el cual podamos ver la problemática desde una perspectiva en la que aportemos soluciones, pero sobre todo usted vera que el problema es mas grave de lo que hasta ahora creíamos.
Pero queremos invitarle a que junto con nosotros conozcamos los diferentes reglamentos, leyes y decretos que posee la Republica Dominicana, para juntos analizarlos y realizar una critica constructiva y buscarle mejoras.
Otro problema que nos preocupa es sobre los métodos que los traficantes usan para hacer llegar la droga a la Republica Dominicana ¿Cuál es el plan que tiene el gobierno para enfrentarle? ¿Qué dice la sociedad?
Las actuales autoridades en conjunto con organismo internacionales están realizando una labor el cual merece ser elogiada ya que cada día intensifican la lucha contra el narcotráfico lo que puede interpretarse en dominicano con la siguiente frase "los palos que le están dando son duro pero bien merecido" es decir les están dando en la madre a los traficantes de drogas.
Un sueño que tenemos como nación es de erradicar las drogas de nuestra sociedad por eso es la constante lucha y los programas para concienciar a la población de que LAS DROGAS MATAN sin importar color o status social.
Así que Cuídate y cuida a los tuyos
República Dominicana un país situado en el mismo trayecto del sol cuyas costas son bañadas por diferentes mares y poseedora de belleza envidiable, tierra del merengue y la bachata ritmos que ponen a bailar el mundo sin importar el idioma y la cultura, en la Republica Dominicana sus moradores predican la hospitalidad y la sonrisa es su sol, este es un pueblo alegre y agraciado por su ubicación geográfica que muchas potencias envidian lo que le convierte en un país único.
La República Dominicana es un país donde no se cultiva la coca, ni el opio y en muy pequeñas cantidades la marihuana, pero disponemos de una posición geográfica dentro del área del Caribe, que nos convierte en una tierra deseada por los narcotraficantes para su utilización como puente de sus envíos de drogas desde Sur América, hasta Norteamérica y Europa.
Aunque la historia del descubrimiento nos refiere en varias ocasiones, que nuestros antepasados indígenas consumían ciertas hiervas en polvo, las cuales inhalaban con una caña, rito al que llamaban cohoba, puede afirmarse que la influencia de la conquista trajo consigo otras costumbres religiosas, sociales y morales, que dejaron de lado en gran medida la práctica y utilización de ésta hierva o sustancia con fines mágico religiosos o alucinógenos.
La República Dominicana durante los últimos años viene siendo azota por sustancias controlada dicho en dominicano "por la maldita droga" que tanto daño hace a la imagen del país como a sus habitantes. Si bien es cierto el tema de las drogas es un problema a nivel internacional, pero en la republica Dominicana de problema ha pasado a ser un grave dolor de cabeza que durante la gestión del pasado gobierno (2000-2004) creció el trafico de droga y lavado de dinero como nunca jamás se había visto en la historia de la republica.
En esta investigación pretendemos presentar y describir sobre los diferentes tipos de drogas que existen en el mercado local y hablar sobre sus consecuencias. Realizaremos un análisis sobre el sistema de prevención que existe en el país y cual es la razón para que tantas persona le consuman sabiendo que matan, también daremos un tour por las diferentes instituciones que luchan contra las drogas y con estos datos crear un informe en el cual podamos ver la problemática desde una perspectiva en la que aportemos soluciones, pero sobre todo usted vera que el problema es mas grave de lo que hasta ahora creíamos.
Pero queremos invitarle a que junto con nosotros conozcamos los diferentes reglamentos, leyes y decretos que posee la Republica Dominicana, para juntos analizarlos y realizar una critica constructiva y buscarle mejoras.
Otro problema que nos preocupa es sobre los métodos que los traficantes usan para hacer llegar la droga a la Republica Dominicana ¿Cuál es el plan que tiene el gobierno para enfrentarle? ¿Qué dice la sociedad?
Las actuales autoridades en conjunto con organismo internacionales están realizando una labor el cual merece ser elogiada ya que cada día intensifican la lucha contra el narcotráfico lo que puede interpretarse en dominicano con la siguiente frase "los palos que le están dando son duro pero bien merecido" es decir les están dando en la madre a los traficantes de drogas.
Un sueño que tenemos como nación es de erradicar las drogas de nuestra sociedad por eso es la constante lucha y los programas para concienciar a la población de que LAS DROGAS MATAN sin importar color o status social.
Así que Cuídate y cuida a los tuyos
Web y Miniweb
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema
Resumen de Excel y Software Educativos y Redes Sociales
Resumen de Excel
Excel es un programa del tipo de hoja de cálculo que permite realizar operaciones con números organizados en una cuadrícula. Es utilizado para realizar simples sumas hasta cálculos de préstamos hipotecarios.
Los elementos básicos de Excel son:
• La pantalla.
• La barra de menú.
• La barra de herramienta estándar.
• Barra de formato.
• Las barras de formulas
• Barra de etiqueta.
• Barras de desplazamiento.
Empezando a trabajar en Excel.
En está nueva parte veremos como introducir y modificar los diferentes tipos de datos disponibles en Excel así como manejar las distintas técnicas de movimiento dentro de un libro de trabajo para la creación de hojas de cálculo.
Movimiento rápido de la hoja
Tan solo una pequeña parte de la hoja es visible en la ventana de documento, nuestra hoja la mayor de las veces ocupará el mayor numero de celdas que las visibles en el área de la pantalla y es necesario moverse por el documento rápidamente.
Movimiento rápido del libro
Dentro de nuestro libro de trabajo existen varias hojas de cálculo. Por defecto aparecen 3 hojas de cálculo aunque el número podría cambiarse.
También se pueden utilizar combinaciones de teclas para realizar desplazamientos dentro del libro de trabajo como pueden ser:
Hoja siguiente-------- C+RL+AVPAG
Hola anterior---------- C+RL+REPAG.
Introducir datos
En cada una de las celdas de la hoja es posible introducir textos, números o formulas, entonos los casos lo pasos a seguir serán los siguientes:
• Situar el cursor sobre la celda donde se desea agregar el texto o formula.
• Para introducir el valor en la celda puedes utilizar cualquiera de los tres (3) métodos que te presentamos continuación:
• Intro
• Teclas de movimiento
• Cuadro de aceptación
Si introducimos alguna formula mal, enseguida aparecerá un recuadro indicándonos en que hemos fallado.
Modificar datos
Se puede modificar el contenido de una celda al mismo tiempo que se este escribiendo o mas tarde después de la introducción.
Tipos de datos
En una hoja de cálculo, los distintos de datos que podemos introducir son:
Valores constantes, formulas, entre otras
Hoja de cálculo
La hoja de cálculo es uno de los distintos de hojas que puede contener un libro de trabajo. Es una herramienta muy útil para todas aquellas personas que trabajan con gran cantidad de números y necesitan realizar cálculos u operaciones con ellos.
Es como una gran hoja cuadriculada formada por 256 columnas y 65,536 filas
Software educativo
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
Las redes sociales
Una red social es una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre si. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios finacieros, amistad, relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para la interacción entre diferentes como chats, foros, juegos en línea, blogs, etcétera.
El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, etcétera.
En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.
Excel es un programa del tipo de hoja de cálculo que permite realizar operaciones con números organizados en una cuadrícula. Es utilizado para realizar simples sumas hasta cálculos de préstamos hipotecarios.
Los elementos básicos de Excel son:
• La pantalla.
• La barra de menú.
• La barra de herramienta estándar.
• Barra de formato.
• Las barras de formulas
• Barra de etiqueta.
• Barras de desplazamiento.
Empezando a trabajar en Excel.
En está nueva parte veremos como introducir y modificar los diferentes tipos de datos disponibles en Excel así como manejar las distintas técnicas de movimiento dentro de un libro de trabajo para la creación de hojas de cálculo.
Movimiento rápido de la hoja
Tan solo una pequeña parte de la hoja es visible en la ventana de documento, nuestra hoja la mayor de las veces ocupará el mayor numero de celdas que las visibles en el área de la pantalla y es necesario moverse por el documento rápidamente.
Movimiento rápido del libro
Dentro de nuestro libro de trabajo existen varias hojas de cálculo. Por defecto aparecen 3 hojas de cálculo aunque el número podría cambiarse.
También se pueden utilizar combinaciones de teclas para realizar desplazamientos dentro del libro de trabajo como pueden ser:
Hoja siguiente-------- C+RL+AVPAG
Hola anterior---------- C+RL+REPAG.
Introducir datos
En cada una de las celdas de la hoja es posible introducir textos, números o formulas, entonos los casos lo pasos a seguir serán los siguientes:
• Situar el cursor sobre la celda donde se desea agregar el texto o formula.
• Para introducir el valor en la celda puedes utilizar cualquiera de los tres (3) métodos que te presentamos continuación:
• Intro
• Teclas de movimiento
• Cuadro de aceptación
Si introducimos alguna formula mal, enseguida aparecerá un recuadro indicándonos en que hemos fallado.
Modificar datos
Se puede modificar el contenido de una celda al mismo tiempo que se este escribiendo o mas tarde después de la introducción.
Tipos de datos
En una hoja de cálculo, los distintos de datos que podemos introducir son:
Valores constantes, formulas, entre otras
Hoja de cálculo
La hoja de cálculo es uno de los distintos de hojas que puede contener un libro de trabajo. Es una herramienta muy útil para todas aquellas personas que trabajan con gran cantidad de números y necesitan realizar cálculos u operaciones con ellos.
Es como una gran hoja cuadriculada formada por 256 columnas y 65,536 filas
Software educativo
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
Las redes sociales
Una red social es una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre si. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios finacieros, amistad, relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para la interacción entre diferentes como chats, foros, juegos en línea, blogs, etcétera.
El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, etcétera.
En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.
Mini Web
Escenario.
La contaminación.
La contaminación ha sido dividida en tres grandes ramas. La Contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo.
"La Contaminación atmosférica es cualquier cambio en el equilibrio de estos componentes, lo cual altera las propiedades físicas y químicas del aire", de acuerdo con el Dr. Omar Romero Hernández, profesor del ITAM. Es decir cualquier cambio en la naturaleza del aire que se genere se denomina contaminación. Estos cambios, como ya se ha dicho con en la naturaleza, ya que los genera un agente externo no natural como la combustión empleada para obtener calor, generar energía eléctrica o movimiento, ya que emite gases contaminantes, siendo este uno de los principales.
En México la contaminación atmosférica aparece con más frecuencia en las zonas de alta densidad demográfica o industrial. Otros principales agentes contaminantes son las emisiones causadas por los vehículos, el cual representa el 65% de las emisiones anuales de contaminantes en el país, las emisiones del transporte urbano, emisiones industriales gaseosas, emisiones Industriales en polvo como cementos, yeso, etc., basurales y quema de basura, Incendios forestales, fumigaciones aéreas (líquidos tóxicos en suspensión), derrames de petróleo (Hidrocarburos gaseosos), entre otros.
Como todos sabemos el agua es esencial para la vida. Sin el agua los seres vivos no podríamos existir. Pero el ser humano se ha empeñado en contaminarla. Las sustancias como los residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la superficie y el suelo cuando se mezclan en alguna de las etapas del ciclo del agua.
La contaminación química sucede cuando productos orgánicos como detergentes aniónicos y ácidos grasos e inorgánicos en forma de iones de sulfatos, fosfatos, nitratos, cloruros y bicarbonatos entre otros muchos, son arrojados al agua. Los principales contaminantes del agua son los deshechos industriales, el uso de plaguicidas y fertilizantes agrícolas, y el uso doméstico.
Según investigaciones de Discovery Channel no sólo estos contaminantes afectan el agua sino que tienen efectos tóxicos sobre el organismo, como los plaguicidas, hidrocarburos, arsénico, mercurio, plomo, selenio y cadmio entre otros muchos.
"La contaminación del suelo es el desequilibrio físico, químico o biológico del suelo, debido principalmente al inadecuado manejo de residuos sólidos y líquidos", de acuerdo con Vanessa Joachín Bolaños, autora del texto "Análisis de Suelos".
La contaminación de los suelos se produce por sustancias químicas y basura. Las sustancias químicas pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea a través de residuos líquidos, como las aguas residuales de las viviendas, o por contaminación atmosférica, debido al material en forma de partículas que luego cae sobre el suelo cuando llueve.
Entre los principales contaminantes del suelo se encuentran los metales pesados como cadmio y plomo, presentes en el ambiente y que como antes mencionado pueden afectar algunos procesos biológicos, debido a que no son degradables como los componentes orgánicos.
Otra causa de contaminación del suelo es la tala excesiva de árboles. Nuestros bosques se desvanecen y con ellos todas las especies que los habitan. Acorde con investigaciones de Greenpeace "el ritmo de deforestación que padece México es uno de los más intensos del planeta". La tala desmedida ha provocado que los seres vivos tanto como personas y animales que dependen de los bosques y selvas, se vean afectados en su modo de vida.
"México es uno de los países con mayor biodiversidad en el planeta, y una gran parte de esa biodiversidad depende de los bosques y selvas".
Nuestras culturas ancestrales viven en estos ecosistemas, y han aprendido a utilizar los suelos sin dañarlos. Forma de vida que nosotros deberíamos aprender. Todo esto esta en riesgo. Sin tomar en cuenta que la deforestación provoca una disminución en el suministro de agua, no sólo a nivel local, sino a nivel nacional. Rompiendo el equilibrio climático a nivel regional e incluso planetario, siendo esto peligrosos por que es un riesgo climático global.
En México, la principal causa de deforestación es el cambio de uso de suelo para convertir los bosques en potreros o campos de cultivo. Esa práctica ha sido fomentada por todos los niveles de gobierno, que sólo han visto los bosques y las selvas como terrenos ociosos, sin poder entender sus múltiples beneficios ni su carácter vital.
Otro factor que atenta contra los bosques es la tala ilegal, un problema grave en nuestro país pues se estima que el 70% del mercado nacional de madera tiene procedencia ilegal.
Causas de la Contaminación.
Las consecuencias de la contaminación son muchas, y como sabemos todas son malignas. En México, sobre todo en el Distrito Federal, la que más provoca daños es la contaminación ambiental. Es por eso que me enfocaré en las consecuencias que provocan las emisiones de vehículos y fábricas.
Las consecuencias en la salud por la presencia de Dióxido de Sulfuro y Dióxido de Nitrógeno, que son dos de los agentes más perjudiciales para la salud, son desde irritación de ojos, nariz y garganta hasta infecciones respiratorias, como bronquitis y neumonía. Y a largo plazo puede significar infecciones respiratorias crónicas, cáncer de pulmón, problemas cardíacos e incluso daño cerebral y en el sistema nervioso.
Siendo todo esto muy alarmante, ya que el Banco Mundial clasificó la ciudad de México como una de las más altas en la emisión de las sustancias tóxicas antes mencionadas. "La contaminación ambiental representa una de las amenazas mas severas para la población infantil en los centros urbanos del mundo’’, según el artículo "En la ciudad de México: Riesgos de la contaminación ambiental para la población infantil" del periódico Reforma. Debido a que la exposición continua al aire contaminado puede afectar el crecimiento pulmonar infantil.
Otra de las consecuencias es la debilitación del esperma en los hombres jóvenes y maduros, según un estudio de la Universidad de Nápoles. En este estudio se analizaron 85 hombres que se encontraban en contacto directo a gases vehiculares, por más de 6 horas y a otros 85 hombres de la zona que no estaban en contacto por tanto tiempo, como un referente.
Los resultados demostraron que el 9 por ciento de los individuos casados expuestos a la contaminación no tenía hijos, mientras que solo el 1.6 por ciento del otro grupo no poseía descendencia.
En este estudio también se detecto una relación entre la cantidad de esperma y la cantidad de plomo en la sangre. Además según Claudia Macedo Ramírez en su artículo "Daña contaminación fertilidad masculina’’ del periódico Reforma, "se estima que el 10 por ciento de las parejas mexicanas tiene algún problema reproductivo a lo largo de su vida en común." Esto nos confirma del grave daño que puede ocasionar la exposición a contaminantes y lo urgente que es que esto se solucione.
Mario Molina, Premio Nóbel de Química 1995, egresado de la UNAM e investigador del Tecnológico de Massachussets nos advierte que de no disminuir o controlar la emisión de gases, en cualquier ciudad del mundo, la temperatura del globo terráqueo se elevaría en más de 5 grados, siendo esto terrible para la estabilidad del ambiente.
Entonces, como podemos ver, la contaminación ambiental, ha dejado de ser un problema local o regional, para convertirse en un problema de nivel global; ya que al continuar con la emisión de gases contaminantes, tales como el dióxido de carbono, por medio vehicular, quema de combustibles fósiles o la tala y quema de bosques, etc., es muy alarmante, ya que la acumulación de este gas, junto con otros, atrapa la radiación solar cerca de la superficie terrestre, causando un calentamiento global denominado, Efecto Invernadero.
Este efecto podría, en los próximos 45 años, "aumentar el nivel del mar lo suficiente para inundar ciudades costeras en zonas bajas y deltas de ríos. También alteraría drásticamente la producción agricultural internacional." (Causas del Cambio Global Climático, Calentamiento Global y Efecto Invernadero).
Efectos y Consecuencias de La Contaminación.
La explotación intensiva de los recursos naturales y el desarrollo de grandes concentraciones industriales y urbanas en determinadas zonas, son fenómenos que, por incontrolados, han dado lugar a la saturación de la capacidad asimiladora y regeneradora de la Naturaleza y pueden llevar a perturbaciones irreversibles del equilibrio ecológico general, cuyas consecuencias a largo plazo no son fácilmente previsibles.
Los tipos de contaminación más importantes son los que afectan a los recursos naturales básicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones ambientales más graves relacionadas con los fenómenos de contaminación son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, la eutrofización de las aguas o las mareas negras. La contaminación presupone un costo que muchas veces no se tiene en cuenta y es muy gravoso para la comunidad:
1) Pérdida de los recursos: Al contaminarse los recursos ya no pueden volver a ser utilizados. Un lago o un río altamente contaminado ya no podrán proporcionar agua para riego ni usarse para el consumo humano.
2) Costo para suprimir y controlar la contaminación: Hay que pensar simplemente en cuanto se debe gastar para recuperar un ambiente contaminado, como un río o un lago.
3) Costos de salud: Este es el aspecto que hace reaccionar más rápidamente a la población. Ya que estos costos significan gastos médicos y gastos por pérdida de horas de trabajo.
Soluciones para evitar más contaminación.
Es muy importante que la gente haga conciencia de la contaminación que produce. Y que no solo afecta nuestra ciudad, ni a nuestro país sino a nuestro mundo. Las autoridades deben hacerse cargo y mantenerse al tanto de la gravedad de la situación. Pero sobre todo fomentar en nuestros niños el amor por la naturaleza, la sana convivencia con ella y la protección.
Tal vez no sea fácil reducir ahora, las emisiones de dióxido de carbono, la tala de árboles, la contaminación del agua, etc, pero si es más fácil que los niños se acostumbren a no usar el carro si no se necesita, a cuidar el agua, a reciclar. Y a lo mejor en un mañana, no muy lejano, se respire un aire limpio, en nuestro país.
Otra de las posibles soluciones, es encontrar métodos alternativos para la producción de energía, y sustituir el uso del petróleo por otra sustancia menos, mucho menos, dañina para el ambiente.
Tarea.
¿Qué es la contaminación?
¿Cuáles son los factores que influyen en la contaminación?
¿Cuáles son los efectos y consecuencias de la contaminación?
¿Cuáles son las posibles soluciones?
Productos.
Deberás elaborar por escrito las estrategias que consideres más importantes para evitar la contaminación ambiental.
Podrás utilizar un procesador de texto (Word) o hacerlo en presentación de PowerPoint.
El archivo con tus estrategias de veras enviarlo a: http://dilennicruztecno.blogspot.com, http://edutecnoconyadira.blogspot.com y http://valbonill.blogspot.com
La contaminación.
La contaminación ha sido dividida en tres grandes ramas. La Contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo.
"La Contaminación atmosférica es cualquier cambio en el equilibrio de estos componentes, lo cual altera las propiedades físicas y químicas del aire", de acuerdo con el Dr. Omar Romero Hernández, profesor del ITAM. Es decir cualquier cambio en la naturaleza del aire que se genere se denomina contaminación. Estos cambios, como ya se ha dicho con en la naturaleza, ya que los genera un agente externo no natural como la combustión empleada para obtener calor, generar energía eléctrica o movimiento, ya que emite gases contaminantes, siendo este uno de los principales.
En México la contaminación atmosférica aparece con más frecuencia en las zonas de alta densidad demográfica o industrial. Otros principales agentes contaminantes son las emisiones causadas por los vehículos, el cual representa el 65% de las emisiones anuales de contaminantes en el país, las emisiones del transporte urbano, emisiones industriales gaseosas, emisiones Industriales en polvo como cementos, yeso, etc., basurales y quema de basura, Incendios forestales, fumigaciones aéreas (líquidos tóxicos en suspensión), derrames de petróleo (Hidrocarburos gaseosos), entre otros.
Como todos sabemos el agua es esencial para la vida. Sin el agua los seres vivos no podríamos existir. Pero el ser humano se ha empeñado en contaminarla. Las sustancias como los residuos químicos, gasolinas o petróleos pueden contaminar el agua de la superficie y el suelo cuando se mezclan en alguna de las etapas del ciclo del agua.
La contaminación química sucede cuando productos orgánicos como detergentes aniónicos y ácidos grasos e inorgánicos en forma de iones de sulfatos, fosfatos, nitratos, cloruros y bicarbonatos entre otros muchos, son arrojados al agua. Los principales contaminantes del agua son los deshechos industriales, el uso de plaguicidas y fertilizantes agrícolas, y el uso doméstico.
Según investigaciones de Discovery Channel no sólo estos contaminantes afectan el agua sino que tienen efectos tóxicos sobre el organismo, como los plaguicidas, hidrocarburos, arsénico, mercurio, plomo, selenio y cadmio entre otros muchos.
"La contaminación del suelo es el desequilibrio físico, químico o biológico del suelo, debido principalmente al inadecuado manejo de residuos sólidos y líquidos", de acuerdo con Vanessa Joachín Bolaños, autora del texto "Análisis de Suelos".
La contaminación de los suelos se produce por sustancias químicas y basura. Las sustancias químicas pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea a través de residuos líquidos, como las aguas residuales de las viviendas, o por contaminación atmosférica, debido al material en forma de partículas que luego cae sobre el suelo cuando llueve.
Entre los principales contaminantes del suelo se encuentran los metales pesados como cadmio y plomo, presentes en el ambiente y que como antes mencionado pueden afectar algunos procesos biológicos, debido a que no son degradables como los componentes orgánicos.
Otra causa de contaminación del suelo es la tala excesiva de árboles. Nuestros bosques se desvanecen y con ellos todas las especies que los habitan. Acorde con investigaciones de Greenpeace "el ritmo de deforestación que padece México es uno de los más intensos del planeta". La tala desmedida ha provocado que los seres vivos tanto como personas y animales que dependen de los bosques y selvas, se vean afectados en su modo de vida.
"México es uno de los países con mayor biodiversidad en el planeta, y una gran parte de esa biodiversidad depende de los bosques y selvas".
Nuestras culturas ancestrales viven en estos ecosistemas, y han aprendido a utilizar los suelos sin dañarlos. Forma de vida que nosotros deberíamos aprender. Todo esto esta en riesgo. Sin tomar en cuenta que la deforestación provoca una disminución en el suministro de agua, no sólo a nivel local, sino a nivel nacional. Rompiendo el equilibrio climático a nivel regional e incluso planetario, siendo esto peligrosos por que es un riesgo climático global.
En México, la principal causa de deforestación es el cambio de uso de suelo para convertir los bosques en potreros o campos de cultivo. Esa práctica ha sido fomentada por todos los niveles de gobierno, que sólo han visto los bosques y las selvas como terrenos ociosos, sin poder entender sus múltiples beneficios ni su carácter vital.
Otro factor que atenta contra los bosques es la tala ilegal, un problema grave en nuestro país pues se estima que el 70% del mercado nacional de madera tiene procedencia ilegal.
Causas de la Contaminación.
Las consecuencias de la contaminación son muchas, y como sabemos todas son malignas. En México, sobre todo en el Distrito Federal, la que más provoca daños es la contaminación ambiental. Es por eso que me enfocaré en las consecuencias que provocan las emisiones de vehículos y fábricas.
Las consecuencias en la salud por la presencia de Dióxido de Sulfuro y Dióxido de Nitrógeno, que son dos de los agentes más perjudiciales para la salud, son desde irritación de ojos, nariz y garganta hasta infecciones respiratorias, como bronquitis y neumonía. Y a largo plazo puede significar infecciones respiratorias crónicas, cáncer de pulmón, problemas cardíacos e incluso daño cerebral y en el sistema nervioso.
Siendo todo esto muy alarmante, ya que el Banco Mundial clasificó la ciudad de México como una de las más altas en la emisión de las sustancias tóxicas antes mencionadas. "La contaminación ambiental representa una de las amenazas mas severas para la población infantil en los centros urbanos del mundo’’, según el artículo "En la ciudad de México: Riesgos de la contaminación ambiental para la población infantil" del periódico Reforma. Debido a que la exposición continua al aire contaminado puede afectar el crecimiento pulmonar infantil.
Otra de las consecuencias es la debilitación del esperma en los hombres jóvenes y maduros, según un estudio de la Universidad de Nápoles. En este estudio se analizaron 85 hombres que se encontraban en contacto directo a gases vehiculares, por más de 6 horas y a otros 85 hombres de la zona que no estaban en contacto por tanto tiempo, como un referente.
Los resultados demostraron que el 9 por ciento de los individuos casados expuestos a la contaminación no tenía hijos, mientras que solo el 1.6 por ciento del otro grupo no poseía descendencia.
En este estudio también se detecto una relación entre la cantidad de esperma y la cantidad de plomo en la sangre. Además según Claudia Macedo Ramírez en su artículo "Daña contaminación fertilidad masculina’’ del periódico Reforma, "se estima que el 10 por ciento de las parejas mexicanas tiene algún problema reproductivo a lo largo de su vida en común." Esto nos confirma del grave daño que puede ocasionar la exposición a contaminantes y lo urgente que es que esto se solucione.
Mario Molina, Premio Nóbel de Química 1995, egresado de la UNAM e investigador del Tecnológico de Massachussets nos advierte que de no disminuir o controlar la emisión de gases, en cualquier ciudad del mundo, la temperatura del globo terráqueo se elevaría en más de 5 grados, siendo esto terrible para la estabilidad del ambiente.
Entonces, como podemos ver, la contaminación ambiental, ha dejado de ser un problema local o regional, para convertirse en un problema de nivel global; ya que al continuar con la emisión de gases contaminantes, tales como el dióxido de carbono, por medio vehicular, quema de combustibles fósiles o la tala y quema de bosques, etc., es muy alarmante, ya que la acumulación de este gas, junto con otros, atrapa la radiación solar cerca de la superficie terrestre, causando un calentamiento global denominado, Efecto Invernadero.
Este efecto podría, en los próximos 45 años, "aumentar el nivel del mar lo suficiente para inundar ciudades costeras en zonas bajas y deltas de ríos. También alteraría drásticamente la producción agricultural internacional." (Causas del Cambio Global Climático, Calentamiento Global y Efecto Invernadero).
Efectos y Consecuencias de La Contaminación.
La explotación intensiva de los recursos naturales y el desarrollo de grandes concentraciones industriales y urbanas en determinadas zonas, son fenómenos que, por incontrolados, han dado lugar a la saturación de la capacidad asimiladora y regeneradora de la Naturaleza y pueden llevar a perturbaciones irreversibles del equilibrio ecológico general, cuyas consecuencias a largo plazo no son fácilmente previsibles.
Los tipos de contaminación más importantes son los que afectan a los recursos naturales básicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones ambientales más graves relacionadas con los fenómenos de contaminación son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, la eutrofización de las aguas o las mareas negras. La contaminación presupone un costo que muchas veces no se tiene en cuenta y es muy gravoso para la comunidad:
1) Pérdida de los recursos: Al contaminarse los recursos ya no pueden volver a ser utilizados. Un lago o un río altamente contaminado ya no podrán proporcionar agua para riego ni usarse para el consumo humano.
2) Costo para suprimir y controlar la contaminación: Hay que pensar simplemente en cuanto se debe gastar para recuperar un ambiente contaminado, como un río o un lago.
3) Costos de salud: Este es el aspecto que hace reaccionar más rápidamente a la población. Ya que estos costos significan gastos médicos y gastos por pérdida de horas de trabajo.
Soluciones para evitar más contaminación.
Es muy importante que la gente haga conciencia de la contaminación que produce. Y que no solo afecta nuestra ciudad, ni a nuestro país sino a nuestro mundo. Las autoridades deben hacerse cargo y mantenerse al tanto de la gravedad de la situación. Pero sobre todo fomentar en nuestros niños el amor por la naturaleza, la sana convivencia con ella y la protección.
Tal vez no sea fácil reducir ahora, las emisiones de dióxido de carbono, la tala de árboles, la contaminación del agua, etc, pero si es más fácil que los niños se acostumbren a no usar el carro si no se necesita, a cuidar el agua, a reciclar. Y a lo mejor en un mañana, no muy lejano, se respire un aire limpio, en nuestro país.
Otra de las posibles soluciones, es encontrar métodos alternativos para la producción de energía, y sustituir el uso del petróleo por otra sustancia menos, mucho menos, dañina para el ambiente.
Tarea.
¿Qué es la contaminación?
¿Cuáles son los factores que influyen en la contaminación?
¿Cuáles son los efectos y consecuencias de la contaminación?
¿Cuáles son las posibles soluciones?
Productos.
Deberás elaborar por escrito las estrategias que consideres más importantes para evitar la contaminación ambiental.
Podrás utilizar un procesador de texto (Word) o hacerlo en presentación de PowerPoint.
El archivo con tus estrategias de veras enviarlo a: http://dilennicruztecno.blogspot.com, http://edutecnoconyadira.blogspot.com y http://valbonill.blogspot.com
lunes, 5 de abril de 2010
Excel
Definición de Excel
Excel es un programa de Microsoft, el cual consiste en una hoja de cálculo, utilizada para realizar fórmulas matemáticas y cálculos aritméticos exhaustivos, o simplemente bases de datos.
El programa posee una interfaz intuitiva, con herramientas de cálculos y gráficos de muy fácil uso.
Sus trabajos son almacenados en archivos con extensión .xls, aunque soporta otras extensiones como .csv.
Excel fue el primer programa de hoja de cálculos en permitir al usuario definir la apariencia de las hojas de cálculos. También introdujo resolución inteligente de celdas, esto es, si se modifica una celda y hay celdas afectadas, se actualizan automáticamente.
La primera vez que Excel se introdujo en Office fue en 1993.
Formulas de Excel
SUMA de las celdas desde A1 a A10 = suma(A1:A10)
PROMEDIO de las celdas desde A1 a A10 = promedio(A1:A10)
MAXIMO de las celdas desde A1 a A10 = max(A1:A10)
MINIMO de las celdas desde A1 a A10 = min(A1:A10)
Funciones de Excel
1.-funcionesdecomplementoyautomaticacion.
2.-funcionesdecubo.
3.-funcionesdebasededatos.
4.-funcionesdefechayhora
5.-funcionesdeingenierias.
6.-funcionesfinancieras.
7.-funcionesdeinformacion.
8.-funcioneslogicas.
9.-funcionesdebusquedayreferencia.
Excel es un programa de Microsoft, el cual consiste en una hoja de cálculo, utilizada para realizar fórmulas matemáticas y cálculos aritméticos exhaustivos, o simplemente bases de datos.
El programa posee una interfaz intuitiva, con herramientas de cálculos y gráficos de muy fácil uso.
Sus trabajos son almacenados en archivos con extensión .xls, aunque soporta otras extensiones como .csv.
Excel fue el primer programa de hoja de cálculos en permitir al usuario definir la apariencia de las hojas de cálculos. También introdujo resolución inteligente de celdas, esto es, si se modifica una celda y hay celdas afectadas, se actualizan automáticamente.
La primera vez que Excel se introdujo en Office fue en 1993.
Formulas de Excel
SUMA de las celdas desde A1 a A10 = suma(A1:A10)
PROMEDIO de las celdas desde A1 a A10 = promedio(A1:A10)
MAXIMO de las celdas desde A1 a A10 = max(A1:A10)
MINIMO de las celdas desde A1 a A10 = min(A1:A10)
Funciones de Excel
1.-funcionesdecomplementoyautomaticacion.
2.-funcionesdecubo.
3.-funcionesdebasededatos.
4.-funcionesdefechayhora
5.-funcionesdeingenierias.
6.-funcionesfinancieras.
7.-funcionesdeinformacion.
8.-funcioneslogicas.
9.-funcionesdebusquedayreferencia.
miércoles, 17 de marzo de 2010
La utilización segura y educativa de Internet en las escuelas.
La misión primordial de las escuelas desde sus inicios, ha sido ayudar a los estudiantes a comprender y comprometerse con la sociedad, ofreciéndoles una guía y un apoyo claro.
El Internet sea convertido para los estudiantes en una valiosa y expansiva red de información, su contenido no esta regulado y mezcla sin orden ni concierto, verdades y engaños. Los posibles riesgos de dicho medio de comunicación son tan poderosas como impredecibles.
. El desarrollo de habilidades en el manejo de las tecnologías de información y comunicación, capacita a los alumnos/as para acceder a recursos variados, crear y compartir en actividades de aprendizaje sin restricciones. Estas posibilidades pueden considerarse como extensiones y desarrollo de habilidades tradicionales como son: leer, escribir, hablar y escuchar. El mismo puede proporcionar diversos aprendizajes significativos como son:
• Una ruptura fácil de las barreras artificiales.
• Un mejor aprendizaje de los contenidos.
• Adquisición de una gran responsabilidad.
• Fomento tanto del estudio independiente como el aprendizaje conjunto.
• Desarrollo de actitudes de tolerancia y empatia.
• Mejora de habilidades investigadora: búsqueda y motivación.
• Aumento de la sensación de éxito en el aprendizaje.
• Mejora la autoestima y la capacidad intelectual.
• Ayuda para el desarrollo del pensamiento artístico del alumnado.
De tal manera el Internet se convierte en una poderosa herramienta en manos de los docentes, a los cuales les permite y facilita:
• El uso de información almacenada en la escuela.
• Utilización de ordenadores para reducir esfuerzos.
• Almacenar y clasificar toda clase de datos.
• Obtener en la red información variada y actual.
• Proponer actividades y proyectos de trabajos colectivos e individuales.
• Utilizar el Internet como medio de comunicación con colegas.
• Estimular el uso de Internet como medio de expresión.
• Establecer redes relativamente estables de escuelas.
La clave para un uso más seguro y educativo del Internet es la propia información de usuarios y desarrollo de una actividad responsable.
Las escuelas deberían tomar decisiones de si es necesario instalar un sistema interno o externo de correos electrónicos de forma que los alumnos/as puedan enviar y recibir correos del exterior pero si intercambian con otras escuelas del resto del mundo.
Los sitios Web escolares no deberían incluir ni detallar informaciones personales de los alumnos/as tales como: Dirección de domicilio, números telefónicos, fotos entre otros.
Reglas sencillas para el uso sensato de la navegación por Internet (para el alumnado).
• No proporcionar a alguien que no conozcas tus datos e informaciones personales.
• No responder a mensajes desagradables o incitantes.
• No abrir anexos a menos que sepas de quien provienen.
• Debes mantener en secreto tu clave de acceso.
La misión primordial de las escuelas desde sus inicios, ha sido ayudar a los estudiantes a comprender y comprometerse con la sociedad, ofreciéndoles una guía y un apoyo claro.
El Internet sea convertido para los estudiantes en una valiosa y expansiva red de información, su contenido no esta regulado y mezcla sin orden ni concierto, verdades y engaños. Los posibles riesgos de dicho medio de comunicación son tan poderosas como impredecibles.
. El desarrollo de habilidades en el manejo de las tecnologías de información y comunicación, capacita a los alumnos/as para acceder a recursos variados, crear y compartir en actividades de aprendizaje sin restricciones. Estas posibilidades pueden considerarse como extensiones y desarrollo de habilidades tradicionales como son: leer, escribir, hablar y escuchar. El mismo puede proporcionar diversos aprendizajes significativos como son:
• Una ruptura fácil de las barreras artificiales.
• Un mejor aprendizaje de los contenidos.
• Adquisición de una gran responsabilidad.
• Fomento tanto del estudio independiente como el aprendizaje conjunto.
• Desarrollo de actitudes de tolerancia y empatia.
• Mejora de habilidades investigadora: búsqueda y motivación.
• Aumento de la sensación de éxito en el aprendizaje.
• Mejora la autoestima y la capacidad intelectual.
• Ayuda para el desarrollo del pensamiento artístico del alumnado.
De tal manera el Internet se convierte en una poderosa herramienta en manos de los docentes, a los cuales les permite y facilita:
• El uso de información almacenada en la escuela.
• Utilización de ordenadores para reducir esfuerzos.
• Almacenar y clasificar toda clase de datos.
• Obtener en la red información variada y actual.
• Proponer actividades y proyectos de trabajos colectivos e individuales.
• Utilizar el Internet como medio de comunicación con colegas.
• Estimular el uso de Internet como medio de expresión.
• Establecer redes relativamente estables de escuelas.
La clave para un uso más seguro y educativo del Internet es la propia información de usuarios y desarrollo de una actividad responsable.
Las escuelas deberían tomar decisiones de si es necesario instalar un sistema interno o externo de correos electrónicos de forma que los alumnos/as puedan enviar y recibir correos del exterior pero si intercambian con otras escuelas del resto del mundo.
Los sitios Web escolares no deberían incluir ni detallar informaciones personales de los alumnos/as tales como: Dirección de domicilio, números telefónicos, fotos entre otros.
Reglas sencillas para el uso sensato de la navegación por Internet (para el alumnado).
• No proporcionar a alguien que no conozcas tus datos e informaciones personales.
• No responder a mensajes desagradables o incitantes.
• No abrir anexos a menos que sepas de quien provienen.
• Debes mantener en secreto tu clave de acceso.
lunes, 1 de febrero de 2010
Terremoto en Haiti
Haití: Descripción de las enormes necesidades a largo plazo que se van aclarandoLos efectos a largo plazo del devastador terremoto de Haití se están aclarando gradualmente al regresar las misiones de la Cruz Roja y la Media Luna Roja de zonas remotas del país. Las necesidades principales se relacionan con la salud, el albergue, el agua, el saneamiento y la nutrición, y tienen consecuencias inmediatas y futuras.
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